Мы учим не отдельным словам, а умению говорить — так, как язык живёт в реальной жизни.
Например, ребёнок учится говорить
На занятиях мы одновременно развиваем все четыре навыка
Уже через 1–2 месяца регулярных занятий большинство детей начинают понимать знакомые слова на слух, выполнять простые инструкции и отвечать на базовые вопросы.
При регулярном обучении ребёнок постепенно учится
Связь с родителями
Мы регулярно рассказываем родителям, чему научился ребёнок и над чем ещё предстоит работать.
Мы оцениваем не количество выученных слов, а реальные навыки ребёнка: умеет ли он понимать английскую речь, отвечать на вопросы, вести диалог и использовать язык в жизни.
Не все дети готовы говорить на первом уроке — и это совершенно нормально. Мы никогда не заставляем ребёнка отвечать через силу.
Голос ребёнка растёт постепенно
Небольшие группы, поддержка преподавателя и дружелюбная атмосфера помогают каждому ребёнку раскрыться и перестать бояться ошибок.
Познакомьтесь с преподавателем, пройдите небольшую диагностику и получите рекомендации по обучению.
Мы подберём группу по возрасту и уровню подготовки, чтобы ребёнку было комфортно учиться и интересно говорить на английском с первых занятий.
* Стоимость указана за одно занятие.
Да. Мы принимаем детей с любым уровнем подготовки, включая полных новичков. Перед началом обучения преподаватель проводит небольшую диагностику, чтобы определить стартовый уровень и подобрать подходящую группу. Благодаря этому ребёнок занимается со сверстниками, которым комфортен такой же темп обучения.
Мы проводим бесплатную диагностику в дружелюбной атмосфере. Это не экзамен, а знакомство с ребёнком. Преподаватель оценивает понимание речи, словарный запас, навыки чтения и письма (если они уже есть), а также готовность общаться на английском. По результатам диагностики мы рекомендуем наиболее подходящую группу.
В группе занимается до 6 человек, оптимально — 4–6. Такой формат позволяет каждому ребёнку активно участвовать в уроке, регулярно говорить на английском и получать внимание преподавателя.
Да. Разговорная практика начинается с первых занятий и соответствует уровню ребёнка. Новички учатся отвечать на простые вопросы и использовать короткие фразы, а более опытные ученики участвуют в диалогах, обсуждениях и небольших проектах.
Урок длится 60 минут и включает смену разных видов деятельности: разговорную практику, интерактивные упражнения, аудирование, чтение, игровые задания и работу в парах. Благодаря этому дети сохраняют внимание и активно участвуют в процессе.
Мы меняем формат работы каждые 7–12 минут, используем игровые механики, интерактивную платформу, видео, аудио, задания на выбор и мини-игры. Такой подход помогает ребёнку сохранять интерес и легче запоминать новый материал.
Да, но они занимают всего 10–15 минут несколько раз в неделю. Домашняя практика помогает закрепить материал, пройденный на уроке, и сделать обучение более эффективным.
Первые изменения родители обычно замечают через 1–2 месяца регулярных занятий. Ребёнок начинает понимать знакомые слова и инструкции, увереннее отвечает на простые вопросы и постепенно использует английский в речи. Скорость прогресса зависит от регулярности занятий, посещаемости и домашней практики.
Преподаватель регулярно предоставляет обратную связь о результатах обучения. Родители получают информацию о пройденных темах, достижениях ребёнка, рекомендациях для домашней практики и могут видеть, какие навыки уже сформированы и над чем ещё предстоит работать.
Это абсолютно нормально. Мы не заставляем детей отвечать через силу. Сначала ребёнок может участвовать с помощью выбора ответа, жестов или отдельных слов, а по мере появления уверенности постепенно начинает говорить всё больше. Дружелюбная атмосфера и небольшие группы помогают детям быстрее раскрыться.
Да. На занятиях ребёнок развивает все языковые навыки — говорение, аудирование, чтение и письмо. Благодаря системному обучению дети лучше понимают школьную программу, увереннее отвечают на уроках и легче выполняют домашние задания.
Да. Если преподаватель видит, что ребёнок уверенно освоил программу и готов двигаться быстрее, мы предложим переход в группу более высокого уровня. Главная задача — чтобы обучение оставалось интересным и соответствовало возможностям ребёнка.
Мы на связи
Мы на связи