Мы учим не отдельным словам, а умению говорить — так, как язык живёт в реальной жизни.
Например, ребёнок учится говорить
На занятиях мы одновременно развиваем все четыре навыка
Что даёт платформа
Упражнения, аудио и видео
Игры и домашние задания
Геймификация для интереса
Но главную роль всегда играет преподаватель.
Уже через 1–2 месяца регулярных занятий большинство детей начинают понимать знакомые слова на слух, выполнять простые инструкции и отвечать на базовые вопросы.
При регулярном обучении ребёнок постепенно учится
Каждый этап обучения сопровождается промежуточной диагностикой, поэтому преподаватель видит прогресс и своевременно корректирует программу.
Связь с родителями
Мы регулярно рассказываем родителям, чему научился ребёнок и над чем ещё предстоит работать.
Мы оцениваем не количество выученных слов, а реальные навыки ребёнка: умеет ли он понимать английскую речь, отвечать на вопросы, вести диалог и использовать язык в жизни.
Не все дети готовы говорить на первом уроке — и это совершенно нормально. Мы никогда не заставляем ребёнка отвечать через силу.
Голос ребёнка растёт постепенно
Небольшие группы, поддержка преподавателя и дружелюбная атмосфера помогают каждому ребёнку раскрыться и перестать бояться ошибок.
Познакомьтесь с преподавателем, пройдите небольшую диагностику и получите рекомендации по обучению.
Мы подберём группу по возрасту и уровню подготовки, чтобы ребёнку было комфортно учиться и интересно говорить на английском с первых занятий.
* Стоимость указана за одно занятие.
Да. Мы принимаем детей с любым уровнем подготовки, включая полных новичков. Перед началом обучения преподаватель проводит небольшую диагностику, чтобы определить стартовый уровень и подобрать подходящую группу. Благодаря этому ребёнок занимается со сверстниками, которым комфортен такой же темп обучения.
Мы проводим бесплатную диагностику в дружелюбной атмосфере. Это не экзамен, а знакомство с ребёнком. Преподаватель оценивает понимание речи, словарный запас, навыки чтения и письма (если они уже есть), а также готовность общаться на английском. По результатам диагностики мы рекомендуем наиболее подходящую группу.
В группе занимается до 6 человек, оптимально — 4–6. Такой формат позволяет каждому ребёнку активно участвовать в уроке, регулярно говорить на английском и получать внимание преподавателя.
Да. Разговорная практика начинается с первых занятий и соответствует уровню ребёнка. Новички учатся отвечать на простые вопросы и использовать короткие фразы, а более опытные ученики участвуют в диалогах, обсуждениях и небольших проектах.
Урок длится 60 минут и включает смену разных видов деятельности: разговорную практику, интерактивные упражнения, аудирование, чтение, игровые задания и работу в парах. Благодаря этому дети сохраняют внимание и активно участвуют в процессе.
Мы меняем формат работы каждые 7–12 минут, используем игровые механики, интерактивную платформу, видео, аудио, задания на выбор и мини-игры. Такой подход помогает ребёнку сохранять интерес и легче запоминать новый материал.
Да, но они занимают всего 10–15 минут несколько раз в неделю. Домашняя практика помогает закрепить материал, пройденный на уроке, и сделать обучение более эффективным.
Первые изменения родители обычно замечают через 1–2 месяца регулярных занятий. Ребёнок начинает понимать знакомые слова и инструкции, увереннее отвечает на простые вопросы и постепенно использует английский в речи. Скорость прогресса зависит от регулярности занятий, посещаемости и домашней практики.
Преподаватель регулярно предоставляет обратную связь о результатах обучения. Родители получают информацию о пройденных темах, достижениях ребёнка, рекомендациях для домашней практики и могут видеть, какие навыки уже сформированы и над чем ещё предстоит работать.
Это абсолютно нормально. Мы не заставляем детей отвечать через силу. Сначала ребёнок может участвовать с помощью выбора ответа, жестов или отдельных слов, а по мере появления уверенности постепенно начинает говорить всё больше. Дружелюбная атмосфера и небольшие группы помогают детям быстрее раскрыться.
Да. На занятиях ребёнок развивает все языковые навыки — говорение, аудирование, чтение и письмо. Благодаря системному обучению дети лучше понимают школьную программу, увереннее отвечают на уроках и легче выполняют домашние задания.
Да. Если преподаватель видит, что ребёнок уверенно освоил программу и готов двигаться быстрее, мы предложим переход в группу более высокого уровня. Главная задача — чтобы обучение оставалось интересным и соответствовало возможностям ребёнка.
Мы на связи
Мы на связи